Bayern modernisiert Prüfungskultur: Debatten, Videos und KI als Leistungsnachweis

Künstliche Intelligenz verändert das Lernen - und die Prüfungen

Und auch im Kultusministerium ging der bereits zuvor angestoßene Überarbeitungsprozess weiter. Einer der Treiber: KI. «Die Herausforderungen durch die Künstliche Intelligenz und den digitalen Wandel in all seinen Facetten nehmen in nahezu allen Lebensbereichen rasant zu», erläutert Kultusministerin Anna Stolz (Freie Wähler). «Um in der Lebens- und Berufswelt der Zukunft bestehen zu können, brauchen unsere Schülerinnen und Schüler heute mehr denn je die Fähigkeit, Gelerntes anzuwenden, Informationen kritisch zu hinterfragen, eigenständig zu denken und zu urteilen und verantwortungsvoll mit digitalen Technologien umzugehen.» 

Diese Kompetenzen müssten sich nicht nur im Unterricht, sondern auch in den Prüfungen widerspiegeln. Die Fachleute im Ministerium griffen deshalb auf praxiserprobte Konzepte und Schulversuche zurück, um neue und vor allem auch rechtssichere Prüfungsformen mit unterschiedlichen Schwerpunkten für die einzelnen Schularten zu ermöglichen. 

Debatten, Videos und Podcasts

Beispielsweise gilt in der Realschule künftig auch eine «Debatte» als Leistungsnachweis. Das könnte etwa in einer achten Klasse folgendermaßen aussehen: Die Debatte wird eine Woche vorher angekündigt, ebenso das Rahmenthema «Klimawandel». Mit Hilfe von Chatbots bereiten sich die Schülerinnen und Schüler vor, suchen Argumente, lassen sich mit Gegenargumenten konfrontieren, erarbeiten plakative Formulierungen.

In der Prüfungsstunde bekommen sie dann die Streitfrage gestellt: Sollen Fernreisen mit dem Flugzeug zum Schutz des Klimas teurer werden? Je zwei Jugendliche sollen dabei die Pro- beziehungsweise Contra-Position vertreten. In einer Eröffnungsrunde begründet jeder Debattenteilnehmer seinen Standpunkt. Es folgt eine freie Aussprache und eine Schlussrunde mit einer erneuten Begründung des eigenen Standpunkts unter Bezugnahme auf die Argumente der anderen.

Weitere Möglichkeiten wären ein Erklärvideo im YouTube-Stil, in der eine siebte Mittelschulklasse auf Englisch ihre Heimatstadt vorstellt. Oder ein Podcast zu einem mathematischen Thema in der Grundschule. Im Gymnasium liegt der Schwerpunkt auf prozessorientiertem Schreiben: Die Jugendlichen schreiben einen Aufsatz, bekommen dazu eine Rückmeldung und führen einen zweiten Schreibdurchgang durch. Beide Arbeiten zusammen bilden die Gesamtnote, in die auch einfließt, ob die Rückmeldung konstruktiv eingearbeitet wurde. Dies soll die Jugendlichen ebenso wie die Debatte explizit auf das Berufsleben vorbereiten.

• Infos des Ministeriums zur weiterentwickelten Prüfungskultur

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