Weltschafkopftag rückt bayerische Spiel-Tradition in Fokus

Was macht den Reiz des Spiels aus?

Zum einen die große Variabilität, da die eigenen Karten je nach angesagtem Spiel völlig unterschiedlich stark sein können. Zudem werden alle Karten ausgegeben, gute Spieler wissen also, welche Karten noch im Spiel sind, sodass das Spiel viel Taktik zulässt. 

Eine Besonderheit sind die häufigen «Sau-Spiele». Bei ihnen spielen jeweils zwei Spieler im Team, zu Beginn weiß aber nur ein Spieler am Tisch, mit wem er zusammenspielt. Die anderen müssen sich dies im Laufe der Runde aus dem Spielverhalten der anderen erschließen. Gesprochen werden darf darüber nicht.

Und natürlich hat das Spiel einen sozialen Aspekt: Zwar darf während eines Spiels nicht gesprochen werden, um den Mitspielern Hinweise zu geben. Nach dessen Ende wird dagegen gerne und leidenschaftlich diskutiert, warum der Mitspieler nun gerade ebenjene Karte ausgespielt hat. 

Warum unterstützt der Philologenverband das Schafkopfen?

«Schafkopfspielen schult neben den mathematischen und strategischen Kompetenzen auch die soziale und emotionale Intelligenz», erklärt der Vorsitzende des Philologenverbands, also der Vertretung der Gymnasiallehrkräfte, Michael Schwägerl. Deshalb werde das komplexe und vielschichtige Spiel inzwischen auch gezielt im Rahmen von P-Seminaren, Arbeitsgemeinschaften und Wahlkursen an manchen Schulen gelehrt.

Ein weiterer Pluspunkt: Die Kinder und Jugendlichen, die ohnehin schon viel Zeit an digitalen Endgeräten verbringen, müssen sich unmittelbar mit ihrem Gegenüber auseinandersetzen. «Digitale Spiele sind immer programmiert und folgen einem Algorithmus, während das Kartenspiel von einer unberechenbaren menschlichen Kognition, Emotion und Motivation beeinflusst wird», erläutert Schulpädagogik-Experte Klaus Zierer von der Universität Augsburg.

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